sábado, 29 de junio de 2013

CURSO DE LENGUA DE SEÑAS PARA LOS/AS NIÑOS/AS


CURSO LENGUA DE SEÑAS BÁSICO. 
DESTINATARIOS: niños y niñas entre 7 y 10 años.
TEMPORALIDAD: durante el mes de Julio, comenzando la segunda semana, dos horas a la semana, martes y jueves. Total: 7 horas.
LUGAR: Granja de Torrehermosa. 
COSTE: 15 € /alumno. 
INSCRIPCIONES: Ayuntamiento Granja (Badajoz).

sábado, 4 de mayo de 2013

CURSO ON-LINE: INTELIGENCIA EMOCIONAL. HABILIDADES INTRAPERSONALES.


Estimados socios y amigos: se abre el plazo de inscripción del curso online sobre INTELIGENCIA EMOCIONAL que vamos a realizar con MUSOREX del 20 de mayo al 20 de junio, con accesibilidad para personas sordas. Más info en:
http://accedere.tv/actualidad/Ampliada.php?CLAVE=1834

domingo, 14 de abril de 2013

XIII RUTA DEL REY JAYÓN (CAMPIÑA SUR)

Ya se encuentra abierto el plazo de inscripción de la XIII Travesía de la Campiña Sur, Ruta del Rey Jayón, que se celebrará el último domingo de abril, concretamente el día 28 de abril.
Puedes inscribirte facilitanto nombre, apellidos, dirección y localidad de procedencia en el email oficinaturismo@llerena.org o bien personalmente en la Oficina Municipal de Turismo de Llerena.
La Ruta del Rey Jayón se afianza como una de las primeras concentraciones senderistas de nuestra región, y está organizada por los Ayuntamientos de Llerena, Casas de Reina, Reina, Fuente del Arco, y por supuesto por la Asociación de Senderismo Tomillo y Orégano de Llerena, además de contar con el patrocinio de la Diputación de Badajoz a través del Patronato Provincial de Turismo, y la colaboración de casas comerciales de Llerena y comarca.
INFORMACIÓN DE LA TRAVESÍA
La salida se dará en la Plaza de España de Llerena desde las 7.30 h. hasta las 8.45 h. donde los senderistas deberán recoger una identificación con un número de control que deberá llevar durante todo el recorrido.
Desde la Plaza Mayor la organización trasladará a todos los participantes en autobús hasta la Mina de la Jayona, punto de inicio de la travesía, donde se visitará un nivel; el siguiente punto de interés se encuentra en la ermita de la Virgen del Ara, de estilo mudéjar; desde aquí continuamos nuestro camino por la Alcornocosa, con un paisaje de singular belleza, hasta llegar a la localidad de Reina, allí subiremos  a su espléndida alcazaba árabe; descenderemos posteriormente hasta la ciudad romana de Regina, donde está establecido el único punto intermedio de abandono voluntario. Atravesamos la localidad de Casas de Reina, donde se puede visitar el Centro de Recepción de Información Turística de Regina,  para ir alcanzando de nuevo altura hasta el collado de la sierra, para, en suave descenso por ancestrales caminos “entreparedes”, rodeados de una exuberante vegetación, llegaremos a nuestro destino, la Plaza Mayor de Llerena. El número de kilómetros de 24. 
La organización dispondrá de dos puntos de avituallamiento donde se dará a los participantes agua y una pieza de fruta.

Si alguien tienes dudas, escribirme por email es rebipes_campinasur@hotmail.com
¡¡ANIMATE PARITCIPANTES!!

martes, 19 de marzo de 2013

TALLER: CONTROL DE ESTRÉS Y ANSIEDAD

 DIA 2 DE ABRIL (MARTES)

- PERSONAS CUIDADORAS, PROFESIONALES Y ESTRÉS
  •  Presetnació. Habilidades para una participación sana.
  • Concepto de ansiedad y estrés, euestrés, distres.
  • Consecuencias físicas y psicológicas asociadas a la ansiedd y al estrés.
  • Mecanismos del estrés: fases y medición.
- CONVERTIR DIFICULTADES DE NUEVAS OPORTUNIDADES I

  • Importancia de aprender a tomarse las dificultades de manera creativa.
DÍA 9 DE ABRIL (MARTES)

- CONVERTIR DIFICULTADES EN NUEVAS OPORTUNIDADES II
  • Aprender a tener control sobre el estado de ánimo en situaciones problemáticas.
  • Estrategias contra el miedo y la inseguirdad por causa de estrés intenso.
  • Aprendizaje de la utilización de submodalidades sensoriales y su impacto en el estado de ánimo.
  • Ejercicios prácticos.
DÍA 23 DE ABRIL (MARTES)

  • Incrementar el nivel de comunicación. Comunicación no verbal.
  • Vencer la timidez, poner límites de manera congruente.
  • Manejo de críticas. Resolución de conflictos y técnicas de resolución de problemas.
  • Técnicas de autoconocimiento y conocimiento de nuestro entorno.
  • Ejercicios prácticos.
DÍA 30 DE ABRIL (MARTES)

- TOMA DE DECISIONES.

  • Potenciar estrategias efectivas de tomas de decisiones
  • Observación de las actitudes involucradas en cualquier decisión
  • Decisíones deliberadas
  • Bucles cerrados de inseguridad al decidir
  • Ejercicios prácticos.
DÍA 7 DE MAYO (MARTES)

-LOS SENTIMIENTOS
  • Ideas irracionales
  • Conocer nuestros sentimientos
  • Habilidades sociales
  • Asertividad
  • Poner limites
  • Ejercicios prácticos.
ENTRENAMIENTO CONTRA EL ESTRÉS Y LA ANSIEDAD

  • Respiración y sus técnicas
  • Métodos y técnicas de relajación
  • Visualización.
DÍA ....
CLAUSURA (Entrega certificados/corto temática social)

Contacto:

REBIPES
C/ Industria nº 17
06920-AZUAGA (Badajoz)
E-mail: rebipes_campinasur@hotmail.com
Horario: de 17 a 20 h.

Equipo formativo: Mª Ángeles Durán (Sorda) y Urbano Gomez Hurtado (Oyente)





viernes, 22 de febrero de 2013

Senedero Turistico: RUTA DEL REY JAYÓN (Campiña Sur)





La fecha de la inscripción 25 de febrero al 14 de Marzo de 2013

El precio: Gratuita

Localización: La campiña Sur se encuentra en la parte meriodional de la Comunidad Extremeña, lindante con Sierra Morena y las comarcas de Tierra de Barros, la Serena y Sierra Sur¡Tentudía. Mina de la Jayona en el término municipal de Fuente del Arco, está declarada Monumetno Natural y es un buen ejemplo del aprovechamiento de una antigua explotación minera para el conocimiento científico y didácticode la fauna y flora del lugar, sin olvidar el carácter histórico de estos oficios.

Longuitud total:  22 Kilómetros
Duración de la marcha:  6/8 HORAS.
Dificultad: Baja

Contacto email de interés: rebipes_campinasur@hotmail.com

¡ANIMAOS PARTICIPAR!

lunes, 18 de febrero de 2013

El intérprete de lengua de señas española (I.L.S.E.) educativa no es una ayuda

Los maestros a menudo tienen grandes clases con muchos alumnos. Es tentador ver el intérprete educativo como otro adulto en el aula que pueden ayudar con las numerosas tareas que un profesor debe llevar a cabo. Sin embargo, la regla número uno que un maestro debe recordar es que la principal tarea del intérprete es interpretar educativo. Un estudiante que es sordo o tiene problemas auditivos nunca debe faltar comunicación en el aula o la interacción entre pares, porque el intérprete educativo no puede interpretar.


 Hay momentos en que el estudiante se dedica a trabajo independiente y el intérprete no es necesario. El intérprete debe tomar este tiempo para prepararse para interpretar las próximas lecciones por mirar libros y materiales de aula docente. El estudiante se beneficiará más cuando el intérprete se prepara.